108均質化計畫 | 柒、合作學校子計畫內容與經費

柒、合作學校子計畫內容與經費

●108-1 資源共享˙適性探索水沙連

一、子計畫名稱	資源共享˙適性探索水沙連
二、承辦學校	南投縣私立三育高級中學
三、計畫目標	1. 支援社區國中學校科技領域、英語文課程及志工服務學習培訓活動。 2. 透過服務的機會讓學生看見自己的責任與價值，同時帶領青年學子以關懷、寬闊的視野，更加認識世界的需要與生命價值。 3. 結合當地教育資源及社區產業，融入教學課程，提供社區學生多元適性發展的機會，並藉以提昇學習興趣及成效。 4. 提供多元學術試探活動，促進社區國中學生對性向之探索、以及對社區高中職學習環境之瞭解與認同，提高就近入學比率。 5. 協助學校及教師結合教育專業及培養學生資訊程式設計素養及能力並同時鼓勵學生參加各社區資源，發展彈性課程使學習更有意義，並提升學習興趣。
四、工作內涵	子計畫申請辦理項目名稱			對應方案辦理項目(註)
	108-1-1	六年一貫˙社區課程計畫		2.3	學校教師支援國中教學活動。
				3.2	社區學校共同研議規劃群科及課程之調整。
	108-1-2	多元體驗˙適性學習計畫		4.2	社區學校合作辦理資訊平臺推廣。
				4.4	社區學校共同辦理國中學生職涯試探或學術試探活動。
				4.3	社區學校合作辦理就近入學及特色課程宣導工作。
五、參與學校		參與校數		參與教師人數		參與學生人數
	大專校院	0		0		0
	高中職	4		7		60
	國中	10		25		940
六、經費需求	經常門（仟元）		資本門（仟元）
	670		280
	合計：950						（仟元）

註：「對應方案辦理項目」請參看本申請計畫書之附表。

七、預期效益	質性指標描述
	方案質性指標			執行本子計畫達成方案質性指標之描述
	2.3適性學習社區高中職能持續支援國中實驗及實作課程。			支援魚池國中科技領域，運用程式輔具webduino面板上的感測裝置不同搭配程式設計課程，並以淺顯易懂的方式讓學生認識物聯網概念，讓物聯網不再是遙不可及科技名詞，而是近在身邊生活用品，透過實際動手做培養學生創意思考、邏輯判斷、合作學習及解決問題能力。支援本區魚池國中英語文課程教學活動，培養學生英語口說能力，以實際日常生活為題材，讓學生實際與外籍教師互動對話，使學生不再懼怕說英文，透過生活中各種話題和場景，為課程交流打下堅實的基礎。透過志工服務的機會讓學生看見自己的責任與價值，同時帶領青年學子以關懷、寬闊的視野，更加認識世界的需要與生命價值。
	4.2適性學習社區高中職能合作辦理國中學生學術試探及職涯試探活動。			辦理「定向運動研習課程」、「資訊創客基地課程」、「山林探索教育課程」，藉由課程研習及活動，提昇學生習得戶外活動技能並增加個人成就感，培養野外活動或陌生城市的生存與適應能力。藉由探索教育活動，使學生明白團隊重要性，進而培養領袖特質。以108課綱核心素養取代知識學習，加強動手實作能力，以發展全人教育。國中開始進行推廣程式設計教學，在未來能銜接在高中的科技領域課程。
	量化指標規劃
	對應方案指標	子計畫申請辦理項目名稱	指標項次、方案量化指標名稱			106 達成值	108 目標值
		108-1-1六年一貫˙社區課程計畫	2.4適性學習社區高中職教師赴國中協同教學單元數。			0個	2個
		108-1-2多元體驗˙適性學習計畫	4.1適性學習社區高中職一年級新生就近入學率。			60%	65%
			4.2適性學習社區二、三年級國中學生參與高中職適性探索平均次數。			100人次	150人次
	對應社區教育資源指標	子計畫申請辦理項目名稱	指標項次		社區教育資源指標名稱	106 達成值	108 目標值
		108-1-1六年一貫˙社區課程計畫	2--14		高中教師協助支援國中實驗、實作課程科目數	0科	2科
			2--15		高中教師協助支援國中實驗、實作課程人次	0人次	100人次
		108-1-2多元體驗˙適性學習計畫	4--3		高一日校新生就近入學比率	60%	65%
			4--4		高一日校新生註冊人數比率	22%	60%
註：1.「對應方案指標」及「對應社區教育資源指標」請參看附表，將附表內容剪貼至該欄位中。 2.本表不敷使用可自行增列。

108-1 資源共享˙適性探索水沙連 108會計年度概算表（108年8月至12月）

單位：仟元

經費項目名稱		單位	數量		單價	總價	說明（請說明內容用途）
（一）國教署補助經常門
業務費	授課鐘點費	節	100		0.4	40	108-1-1 0.4×84＝33.6仟元 l 1-1-1：2個班級2堂課16週=64小時 l 1-1-2：2個班級2堂課5週=20小時 108-1-2 0.4×16＝6.4仟元 l 1-2-1：2梯次4小時2人=16小時
	授課鐘點費	節	80		0.55	44	108-1-1 0.55×4＝2.2仟元 l 1-1-3：2梯次2小時=4小時 108-1-2 0.55×76＝41.8仟元 l 1-2-1：1梯次4小時3人=12小時 l 1-2-3：2個班級2堂課*16週=64小時
	講座鐘點費	節	2		2	4	108-1-2 2×2＝4仟元外聘講師
	諮詢費	次	2		2	4	108-1-2 2×2＝4仟元 108學年度第一學期專業諮詢費
	工讀費	時	30		0.15	4.5	108-1-2 0.15×30＝4.5仟元協助活動學生工讀費
	印刷費	人	140		0.2	28	108-1-1 0.2×70＝14仟元 108-1-2 0.2×70＝14仟元辦理計畫活動手冊印製
	膳宿費	人	130		0.08	10.4	108-1-1 0.08×30＝2.4仟元 108-1-2 0.08×100＝8仟元參加活動相關人員膳費
	保險費	人	160		0.04	6.4	108-1-1 0.04×60＝2.4仟元 108-1-2 0.04×100＝4仟元參加活動學員保險費
	國內旅費	次	24		0.5	12	108-1-1 0.5×20＝10仟元 108-1-2 0.5×4＝2仟元諮詢委員、講師、承辦人、參與教師差旅費。核實支給。
	補充保費	式	1		1.69	1.69	108-1-1 0..69×1＝0.69仟元 108-1-2 1×1＝1仟元授課鐘點教師補充保費核實支給。
	租車費	次	5		6	30	108-1-1 6×2＝12仟元 108-1-2 6×3＝18仟元參加活動學員租車費
	材料費	人	130		0.2	26	108-1-1 0.2×50＝10仟元 108-1-2 0.2×80＝16仟元參加活動學員實作材料費(感測器、線材…等)
	物品費	式	1		70	70	108-1-1 57×1＝57仟元無線路由器(1)5、隨身碟(4)2、可程式化機器人開發模組(10)50 108-1-2 24×1＝24仟元簡報筆(2)4、隨身擴音機(3)9
	設備維護費	式	1		30	30	108-1-1 10×1＝10仟元 108-1-2 20×1＝20仟元教學設備維修
	雜支	式	1		59.01	59.01	108-1-1 30×1＝30仟元 108-1-2 29.01×1＝29.01仟元各活動課程所需文具、紙張、資料夾、資訊耗材……等。
國教署補助經常門小計						370
（二）國教署補助資本門
設備費	電源供應器	組		1	40	40	108-1-1六年一貫˙社區課程計畫
	伺服機設備	組		1	100	100	108-1-1六年一貫˙社區課程計畫
	攀樹設備	套		4	15	60	108-1-2：多元體驗˙適性學習計畫
	網路交換器	組		1	80	80	108-1-2：多元體驗˙適性學習計畫
國教署補助資本門小計						280
108會計年度經常門小計						370
108會計年度資本門小計						280
108會計年度總計						650

承辦人: 承辦主任: 主(會)計主任: 校長:

108-1 資源共享˙適性探索水沙連 109會計年度概算表（109年1月至7月）

單位：仟元

經費項目名稱		單位	數量	單價	總價	說明（請說明內容用途）
（一）國教署補助經常門
業務費	授課鐘點費	節	100	0.4	40	108-1-1 0.4×84＝33.6仟元 l 1-1-1：2個班級2堂課16週=64小時 l 1-1-2：2個班級2堂課5週=20小時 108-1-2 0.4×16＝6.4仟元 l 1-2-1：2梯次4小時2人=16小時
	授課鐘點費	節	80	0.55	44	108-1-1 0.55×4＝2.2仟元 l 1-1-3：2梯次2小時=4小時 108-1-2 0.55×76＝41.8仟元 l 1-2-1：1梯次4小時3人=12小時 l 1-2-3：2個班級2堂課*16週=64小時
	講座鐘點費	節	2	2	4	108-1-2 2×2＝4仟元外聘講師
	諮詢費	次	2	2	4	108-1-2 2×2＝4仟元 108學年度第二學期專業諮詢費
	工讀費	時	30	0.15	4.5	108-1-2 0.55×30＝4.5仟元協助活動學生工讀費
	印刷費	人	150	0.2	30	108-1-1 0.2×70＝14仟元 108-1-2 0.2×60＝12仟元辦理計畫活動手冊印製行政補助費 0.2x20=4仟元
	膳宿費	人	130	0.08	10.4	108-1-1 0.08×30＝2.4仟元 108-1-2 0.08×100＝8仟元參加活動相關人員膳費
	保險費	人	180	0.04	7.2	108-1-1 0.04×60＝2.4仟元 108-1-2 0.04×120＝4.8仟元參加活動學員保險費
	國內旅費	次	24	0.5	12	108-1-1 0.5×20＝10仟元 108-1-2 0.5×4＝2仟元諮詢委員、講師、承辦人、參與教師差旅費。核實支給。
	補充保費	式	1	1.69	1.69	108-1-1 0..69×1＝0.69仟元 108-1-2 1×1＝1仟元授課鐘點教師補充保費核實支給。
	租車費	次	5	6	30	108-1-1 6×2＝12仟元 108-1-2 6×3＝18仟元參加活動學員租車費
	材料費	人	80	0.2	16	108-1-1 0.2×40＝8仟元 108-1-2 0.2×40＝8仟元參加活動學員實作材料費(感測器、線材…等)
	設備維護費	式	1	34	30	108-1-1 10×1＝10仟元 108-1-2 20×1＝20仟元教學設備維修
	雜支	式	1	66.21	66.21	108-1-1 30×1＝30仟元 108-1-2 30.21×1＝30.21仟元行政補助費 6x1=6仟元各活動課程所需文具、紙張、資料夾、資訊耗材……等。
國教署補助經常門小計					300
（二）國教署補助資本門
設備費
設備費
國教署補助資本門小計					0
109會計年度經常門小計					300
109會計年度資本門小計					0
109會計年度總計					300

承辦人: 承辦主任: 主(會)計主任: 校長:

●108-1 資源共享˙適性探索水沙連 學校經常門項目概算總表

(單位：仟元)

項次	業務費項目	108年度 8~12月(A)	109年度 1~7月(B)	總額全學年(A+B)	比例 ((A+B)/E)%
1	授課鐘點費	84	84	168	25.07%
2	講座鐘點費	4	4	8	1.19%
3	諮詢費、輔導費、指導費	4	4	8	1.19%
4	稿費	0	0	0	0.00%
5	工讀費	4.5	4.5	9	1.34%
6	印刷費	28	30	58	8.66%
7	資料蒐集費	0	0	0	0.00%
8	資料檢索費	0	0	0	0.00%
9	膳宿費	10.4	10.4	20.8	3.10%
10	保險費	6.4	7.2	13.6	2.03%
11	場地使用費	0	0	0	0.00%
12	雜支	59.01	66.21	125.22	18.69%
13	國內旅費、短程車資、運費	12	12	24	3.58%
14	全民健康保險補充保費	1.69	1.69	3.38	0.50%
15	租車費	30	30	60	8.96%
16	材料費	26	16	42	6.27%
17	物品費	70	0	70	10.45%
18	設備維護費	30	30	60	8.96%
	總額	370	300	670 (E)

承辦人：承辦主任：主(會)計主任：校長：

●108-1 資源共享˙適性探索水沙連

一、108-1-1：六年一貫˙社區課程計畫

(一)基本資料

1	校內主辦處室/科	總務處
2	參與單位	魚池國中、三育中學、埔里基督教安養中心、埔里仁愛之家
3	辦理對象	魚池國中學生
4	參與學校	參與校數	參與教師人數	參與學生人數
	(1)大專校院	0	0	0
	(2)高中	0	0	0
	(3)高職	0	0	0
	(4)國中	2	10	540

(二)詳細實施內容

計畫說明

參與人數

辦理時間

108-1-1-1「IoT物聯網程式設計課程」

課程說明：

提升社區資源共享，支援本區魚池國中科技領域課程教學活動，培養學生運算思維能力，運用程式輔具webduino面板上的感測裝置不同搭配程式設計課程，並以淺顯易懂的方式讓學生認識物聯網概念，讓物聯網不再是遙不可及科技名詞，而是近在身邊生活用品，透過實際動手做培養學生創意思考、邏輯判斷、合作學習及解決問題能力。課程由本校資訊老師支援魚池國中科技課程。

課程時數：

第一學期2個班級*2堂課*16週=64小時

第二學期2個班級*2堂課*16週=64小時

教學大綱：

學期	週	課程內容
第一學期	1.	前置作業(分組、課程說明)、認識物聯網概念
	2.	認識webduino基本概念與雲端平台、感測器介紹
	3.	點亮人生的第一盞燈
	4.	轉吧七彩霓虹燈
	5.	隔空控制的特異功能
	6.	第一次段考
	7.	點點按按好好玩
	8.	千變萬化跑馬燈
	9.	三軸加速感應器1
	10.	三軸加速感應器2
	11.	第二次段考
	12.	用悠遊卡嗶一下就開燈
	13.	空氣品質測量
	14.	土壤濕度檢測
	15.	智慧小夜燈
	16.	第三次段考
第一學期	1.	前置作業(分組、課程說明)、認識物聯網概念
	2.	認識webduino基本概念與雲端平台、感測器介紹
	3.	摩斯密碼機1
	4.	摩斯密碼機2
	5.	智慧家電1
	6.	第一次段考
	7.	智慧家電2
	8.	智慧家電3
	9.	人行道小綠人1
	10.	人行道小綠人2
	11.	第二次段考
	12.	智慧小車1
	13.	智慧小車2
	14.	智慧小車3
	15.	智慧小車競賽
	16.	第三次段考

投一區

學生

230人次

108.09-

109.06

108-1-1-2「老外都醬說!生活英語課程」

課程說明：

提升社區資源共享本校外籍教師，支援本區魚池國中英語文課程教學活動，培養學生英語口說能力，以實際日常生活為題材，讓學生實際與外籍教師互動對話，使學生不再懼怕說英文，透過生活中各種話題和場景，為課程交流打下堅實的基礎。課程由本校外籍老師支援魚池國中英語文課程。

課程時數：

第一學期2個班級*2堂課*5週=20小時

第二學期2個班級*2堂課*5週=20小時

教學大綱：

學期	週	課程內容
第一學期	5 6	家庭瑣事少不了 Family
		睡覺起床、洗洗漱漱、梳妝打扮、一日三餐、親朋好友、花銷儲蓄
	10 11	民以食為天Eating
		商定餐館、點餐、上菜用餐、買單、在速食店、在咖啡廳
	13 5	身體健康最重要Health
第二學期		感冒發燒、描述症狀、掛號就診、住院出院
	6 10	公共服務不能缺 Public Service
		郵局、美容美髮店、公車、高鐵、火車
	11 14	你說我說他說 Communication
		見面問候、介紹與回應、感謝與回謝、道歉與回應、接打電話、時間與日期

投一區

學生

230人次

108.09-

109.06

108-1-1-3「永續活力志工培育」

課程說明：

透過服務的機會讓學生看見自己的責任與價值，同時帶領青年學子以關懷、寬闊的視野，更加認識世界的需要與生命價值，服務學習融入學校課程，讓學生針對服務活動中的所見所為，進行思考、討論與寫作，服務學習將學生學習的教室擴展至社區，而且有助於學生發展對他人關心的情感。增進社會參與、涵養公民社會的意識，獲得正面的成長經驗。課程由本校生命教育老師帶領三育高中國中部與魚池國中學生參與。

課程時數：

第一學期2梯次*4小時=8小時 (約40人)

第二學期2梯次*4小時=8小時 (約40人)

教學大綱：

學期	週	課程內容
第一學期	8	志工介紹與訓練1
		透過各項訓練計畫，增進志工專業知能，並在訓練的過程中，提升其自我認同及各項軟能力。培訓活動亦特別注重熱忱的培養，使「一日志工，終身志工」的觀念。
	10	實際志工服務1
		至埔里基督教安養中心以與爺爺奶奶進行互動交流，唱詩歌、帶活動、按摩、推輪椅戶外散步。
第二學期	8	志工介紹與訓練2
		透過各項訓練計畫，增進志工專業知能，並在訓練的過程中，提升其自我認同及各項軟能力。培訓活動亦特別注重熱忱的培養，使「一日志工，終身志工」的觀念。
	10	實際志工服務2
		至埔里仁愛之家與爺爺奶奶進行互動交流，唱詩歌、帶活動、按摩、推輪椅戶外散步。

投一區

學生

80人次

108.09-

109.06

108-1-1-4「社區學校共同研議規劃課程」

1. 邀請教學典範學校之校長或主任分享或諮詢其教師社群或共議課程等相關經驗, 以落實社區學校共同研議社區課程。

2. 辦理課程教學之相關研習，以提升社區學校教師教學技能與成就感。

3. 預計上學期辦理1梯次；下學期辦理2梯次；每梯次約20名教師。

投一區國高中職教師40人次

108.10-

109.05

(三)實施進度

工作項目\月份		8	9	10	11	12	1	2	3	4	5	6	7
108-1-1-1「IoT物聯網程式設計課程」	預期
108-1-1-1「IoT物聯網程式設計課程」	實際
108-1-1-2「老外都醬說!生活英語課程」	預期
108-1-1-2「老外都醬說!生活英語課程」	實際
108-1-1-3「永續活力志工培育」	預期
108-1-1-3「永續活力志工培育」	實際
108-1-1-4「社區學校共同研議規劃課程」	預期
108-1-1-4「社區學校共同研議規劃課程」	實際

(四)經費需求規劃(單位：仟元)

年度	經常門	資本門	合計
108	188.29	140	328.29
109	139.29	0	139.29

二、108-1-2：多元體驗˙適性學習計畫

(一)基本資料

1	校內主辦處室/科	總務處
2	參與單位	國立仁愛高農、國立暨大附中、國立埔里高工、三育中學、社區各國中
3	辦理對象	本校學生、投一區高中職就讀一年級學生、社區國中師生及家長
4	參與學校	參與校數	參與教師人數	參與學生人數
	(1)大專校院	0	0	0
	(2)高中	2	2	30
	(3)高職	2	5	30
	(4)國中	5	15	400

(二)詳細實施內容

計畫說明

參與人數

辦理時間

108-1-2-1「定向運動教育課程」

課程說明：

校園定向運動課程中，學生能充分展現參與活動的積極性與主動性，團隊分組時，更是學習互動合作，學生需主動思考和積極行動完成任務。課程分為課前的講解，包含圖解的使用、方位的辨識、使學員於戶外陌生環境培養戶外活動技能及自我適應能力。藉由課程研習及活動，提昇學生習得戶外活動技能並增加個人成就感，培養野外活動或陌生城市的生存與適應能力。

本校設置適合各學齡層的學生及鄰近學區、社區乃至全國可共同活動的「定向及環境教育場地」等具備體驗式、訓練式、競賽式之教育內涵的時尚休閒運動「定向結合環境教育運動」帶入校園的教學活動項目中，豐富三育高中環境教育及山野教育多樣性的內涵，以滿足學生及國人對健康休閒生活的需求。

課程由本校定向專業老師帶領三育高中國中部、魚池國中、以及投一區學術試探課程。

課程時數：

第一學期1梯次*4小時=4小時 (約40人)

第二學期1梯次*4小時=4小時 (約40人)

活動大綱：

時間	活動名稱	內容/地點
08：30—09：00	出發、車程	出發至三育高中
09：00—09：15	相見歡	客車停放，師生下車後依帶隊者指示到三樓禮堂集合歡迎會、學校簡介
09：15—10：15	定向運動教育理論與基礎
10：15—10：20	集合帶往指定活動場地
10：20—12：00	定向運動教育實際活動體驗
12：00—	國中師生賦歸

投一區

學生

80人次

108.09-

109.06

108-1-2-2「山林探索教育課程」

課程說明：

A探索教育課程：

讓學習者經歷一個活動或一系列設計好的活動，在活動過後或活動中經由引導者或老師的引導，讓學習者透過活動裡發生的事情去反思，然後產生學習，進而應用在現實的生活裡面，建立團隊合作與溝通，讓學員藉著活動體驗團隊的重要性，使學員在活動中找到自己的定位，與團隊建立良好的默契，並能適度運用在教學生涯發展上。

B攀樹教育課程：

教導孩子向大自然學習。學習生活中謙卑及柔軟並教導孩子有關環境及生命教育，珍惜身旁一草一木，一人、一事，一物。嘗試體驗與大樹對話，因為他們可能這輩子都輕忽身旁的一切動植物。重要的是孩子有沒有學到面對問題時，解決問題的邏輯思考。在面對問題時，在安全的環境下，如何適時的放手，讓孩子獨自去摸索，再找到答案。

課程由本校體育老師帶領三育高中國中部以及投一區學術試探課程。

課程時數：

第一學期2梯次*4小時*2人=16小時 (約80人)

第二學期2梯次*4小時*2人=16小時 (約80人)

活動大綱：

時間	活動名稱	內容/地點
08：30—09：00	出發、車程	出發至三育高中
09：00—09：15	相見歡	客車停放，師生下車後依帶隊者指示到三樓禮堂集合歡迎會、學校簡介
09：15—10：15	A探索教育理論與基礎
	B攀樹教育理論與基礎
10：15—10：20	集合帶往指定活動場地
10：20—12：00	A探索教育實際活動體驗
	B攀樹教育實際活動體驗
12：00—	國中師生賦歸

投一區

學生

160人次

108.09-

109.06

108-1-2-3「資訊創客基地課程」

課程說明：

Ａ3D列印課程：

當今最受矚目的科技焦點，不僅相關產業技術持續提升，也衍生出許多創新應用，未來也將對工商業界、教育模式、醫療領域甚至大眾生活產生更多面向的影響。以正確的製程觀念，去了解3D列印物理變化，提升在製作物品中的物理觀念，及減少機械運動中遇到硬體設備問體所產生的偏差，培養出個人完成列印機組裝觀念，進而有效運用3D列印機理論去創作，108課綱也強調科技領域的體驗學習，讓學生實際動手做培養學生創意思考、邏輯判斷、合作學習及解決問題能力。

Ｂ科技新知體驗課程：

科技日新月異快速發展，數位原住民更是在這樣的巨變環境成長，藉由課程的實際體驗與操作，讓偏遠學生能認識科技新知(虛擬實境、擴增實境、APP製作)，並培養學生資訊科技之能力並考取相關證照，同時隨時掌握資訊科技新知，讓偏鄉學生也能了解科技脈動。

課程由本校資訊老師帶領三育高中國中部、魚池國中、以及投一區學術試探課程。

課程時數：

第一學期2個班級*2堂課*16週=64小時 (約80人)

第二學期2個班級*2堂課*16週=64小時 (約80人)

活動大綱：

時間	活動名稱	內容/地點
08：30—09：00	出發、車程	出發至三育高中
09：00—09：15	相見歡	客車停放，師生下車後依帶隊者指示到三樓禮堂集合歡迎會、學校簡介
09：15—10：15	Ａ3D列印課程
	Ｂ科技新知體驗課程
10：15—10：20	集合帶往指定活動場地
10：20—12：00	Ａ3D列印課程
	Ｂ科技新知體驗課程
12：00—	國中師生賦歸

投一區

學生

160人次

108.09-

109.06

108-1-2-4「投一區均質化資訊平台推廣計畫2.0」

1. 全新製作以豐富多元化方式呈現投一區網站的視覺設計，網站內容將預辦理及辦理後相關照片訊息公布於網站中，提供投一區師長參考及報名。

2. 前往國中特色課程宣導時，順帶介紹資訊平台之網路位置與功能推廣。

投一區

國中生

108.08-

109.07

(三)實施進度

工作項目\月份		8	9	10	11	12	1	2	3	4	5	6	7
108-1-2-1「定向運動教育課程」	預期
108-1-2-1「定向運動教育課程」	實際
108-1-2-2「山林探索教育課程」	預期
108-1-2-2「山林探索教育課程」	實際
108-1-2-3「資訊創客基地課程」	預期
108-1-2-3「資訊創客基地課程」	實際
108-1-2-4「投一區均質化資訊平台推廣計畫」	預期
108-1-2-4「投一區均質化資訊平台推廣計畫」	實際

(四)經費需求規劃(單位：仟元)

年度	經常門	資本門	合計
108	181.71	140	321.71
109	160.71	0	160.71

108-1子計畫聯絡人

姓名	洪國欽	單位	總務處	職稱	主任
電話	049-2897212#201	傳真	049-2896353	e-mail	ga@taa.ntct.edu.tw

108-1子計畫申請經費彙整表(單位：仟元)

子計畫編號	經常門	資本門	合計
108-1-1	327.58	140	467.58
108-1-2	342.42	140	482.42
總計	670	280	950